大壮、阿兰和班长对张静的喜欢是发自内心的，张静也没有心理障碍，很自然地像朋友一样真诚对待他们。
有时候张静觉得人与人的世界太复杂，反倒是他们活在纯真的世界里，与世无争。
甚至是被人欺负时，还总以为自己做错了。
碰到不喜欢的言行，也会直接表达讨厌的态度。
除了教来人学手指操和观音拳外，张静又对大壮这些老学员兴起了讲故事的念头。
于是她特意去书店挑选了许多好故事，打算每天给所有学员讲一个。
然后让他们每个人记住，第二天抽人上来轮流讲。
讲完后再讲新故事，这样每天大家就不用再干别的事了，只要练完操就讲故事，每天大家都过得非常开心快乐。
左盼雪倒是安静了下来，似乎在酝酿什么事，但张静却没有心思去关注这些。
她每天都忙着埋头写故事，根本无暇顾及其他事情。
阿龙偶尔会来找她，而她也不会拒绝他。
他们之间的见面频率逐渐拉长，从每周一次变成了每两周一次，再到每月一次，最后甚至一个半月才打一次电话。
张静觉得这样下去可能就是自然而然地断了联系，她认为这并没有什么关系。
只有左盼雪观察后暗自高兴，她觉得张静这个女人离被她老乡甩掉不远了，暗自开心许久。
“这个女人最好痛不欲生才好”
，左盼雪甚至希望领导也厌了张静。
一天，陈主任找到张静，告诉她最近有家属投诉，反映她教的观音拳带有宗教色彩。
家属们希望能换种音乐。
张静觉得很奇怪，之前连民政领导都同意且鼓励她在孤儿院和敬老院教这套拳法。
现在却有这种奇葩认知，真是难以理解。
经询问，陈主任解释说有些学员家里信基督教，所以对观音拳的音乐有抵触情绪。
鉴于此，领导决定等张静把来学习的两个单位的人教会后，就换首类似风格的曲子继续教学员。
张静表示自己只是业余锻炼，音乐不打算换。
既然家属有意见，可以选择不教学员学。
陈主任说可以先教完这一批人再换音乐，毕竟这是领导的意思。
但张静还是坚持自己的想法，表示不会改变主意。
她认为大家都是为了健身而来，如果不能接受音乐，可以不来参加活动。
对于这次事件，张静感到十分委屈。
原本只是想通过教观音拳来帮助更多人，没想到会遇到这样的问题。
她认为每个人都应该尊重他人的信仰，但同时也应该保持自己的立场和原则。
这件事让张静深刻体会到了人与人之间的差异和矛盾，也让她更加坚定了自己的信念和价值观。
既然敏感，那么对学员就不教这套观音拳了。
陈主任急了，让张静别这么固执。
张静忙说，虽然不教这个，可以教别的舞或广播体操。
并不用局限在这上面。
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