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第二节 现代家庭易出现的两个极端(第1页)

“孩子不打不成器。

古人说得好‘棍棒底下出孝子’。”

“要想让孩子有出息,就得对他们‘下手狠一点’。”

……

很多父母就像上面说的那样,主张对孩子严厉。

孩子不代表父母,更不是父母的私有财产,这些都是人人尽知的道理。

一些父母都认为这是对的,他们表面一副通情达理的模样,但在生活中,却认为父母拥有孩子是一个必要的例外。

于是,他们干预孩子的一切,要求孩子这样或那样,稍有不顺便喝斥,甚至大打出手,使孩子彻底失去了自由和成长的主动性。

有这样一个父亲,一次他发现孩子把家中的音响“拆坏”

的时候,狠狠地把孩子揍了一顿。

后来,孩子乖了不少,再也不敢动家中的东西了。

这位父亲在家长会上把它像胜利品作为讨论的话题时,让参会的教育主任大皱眉头,严肃地告诉他:“你这样做,可能把中国未来的‘爱迪生’给毁掉了。”

主任的话让这位父亲摸不着头脑。

教育主任说:“孩子虽然把家中的音响弄坏了,但这正是创造力的一种表现。

你不应打孩子,应把握这次机会给孩子建立规则,教给孩子如何做才是正确的。

要学会释放孩子的双手,让孩子有动手和动脑的机会。”

除此之外,有多少家长正在做着类似的事情,他们往往把孩子最能表现智慧的一面当成缺陷加以纠正。

既让孩子受了皮肉之苦,又扼杀了孩子的创造力思维。

在西方,一切形式的暴力都会被严加限制。

男人不能殴打女人,老板不能殴打员工,大人不能虐待孩子,老师不能殴打学生,警察不能**囚犯……除了正当防卫之外,你不能以眼还眼,以牙还牙。

但很多的中国父母认为父母打孩子是在教育孩子,是天经地义的事情。

毫无疑问,孩子在父母的“权威”

下,一定程度上会屈服,但这却没有从根本上改变孩子。

可怕的是,大多数的父母通过打骂孩子,总结出来的“教育真理”

,“屡试不爽”

,被他们用来作为家长之间的教育交流心得。

他们甚至回忆起自己年幼时曾被父母所打的情景,并感谢父母当时的教育。

由此,他们更加坚定了打骂孩子的教育方式。

如果棍棒底下出孝子,中国应该绝大多数人都是孝子、孝女,实际的情况并非如此。

社会中不孝敬老人的例子太多了,甚至出现了几个子女都不赡养老人的情形。

显然,棍棒下面出孝子的理论是站不住脚的。

教育孩子时,不打不骂固然不错,但成人的生活环境带来的过于溺爱,照样很麻烦。

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