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第三节 老子英雄儿好汉(第1页)

我们大多都是有志气的人,为了克服困难,不怕苦不怕累,更不相信邪。

好的事物都是努力得来的,我们不相信“王侯将相,宁有种乎”

,也不相信“老子英雄儿好汉,贼子生来是坏蛋”

的说法。

在我们看来,这些都是彻头彻尾的唯心主义。

笔者在此想辩证地看待一下“老子英雄儿好汉”

的问题。

当然,在很多情况下,爸爸是英雄,儿子未必是好汉。

同样,平民出身的人,儿子未必是平庸。

这种说法我们不能全盘否定。

但是从家教的角度来看,英雄的父亲最容易造就英雄儿子,同理,坏蛋老子更容易造就出坏蛋儿子。

有一个三岁的孩子,能够认识3000个字,可以在家里讲故事,表现很活跃。

但是,测评老师让这个孩子当面讲一个故事时,这个孩子却不敢讲。

测评老师认为这是自信心不足的表现,也是孩子情商不高的表现。

这样的孩子往往家境比较优越,父母都是知识分子,但他们由于是老人和保姆带大的,自身的优越感染孩子有限,造成孩子在运动、语言和社会行为上能力较弱。

这是因为,好汉父亲在家庭环境中,客观上给孩子创造了有利于自身成长的好环境,见识要比贫困家庭的孩子要多一些。

对于坏蛋父亲来说,其自身的局限无法培养孩子的优点,孩子只能跟其随波逐流。

在此说明一下,这个好汉是相对的,是指那些热爱事业和孩子的父母。

有些父母看起来非常成功,他们一天早出晚归,收入丰裕,甚至腰缠万贯。

但他们有一点共同的特点,就是品德欠佳,没有同情心,在这样家境成长起来的孩子长大以后,没有同情心和进取精神,会带来屡屡碰壁的命运。

什么是好汉呢?好汉未必是以一抵十的勇士,也未必是响彻寰宇的伟人。

相反,好汉是那些或许丰功伟绩和做出惊天动地的事业,但是他们本分做人,自食其力。

1.影响孩子。

父母要在一些事件中要表现勇敢和负责的精神,并把它传染给孩子。

2.将自己的强项教给孩子。

每个人都有自己的长处,父母可把自己有益的强项教给孩子。

孩子耳濡目染,往往不费多大力气,就可掌握和熟练。

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