“也是你们看见的第一个满分试卷吧？”
会议室里的时钟指向十点钟，几十个教师批改卷子，一共只有几卷子，待会批改之后还要将学生们的成绩、姓名、学校、城市都录在电脑上，然后打出来，明天要公布成绩。
而最让人这次批卷老师惊讶的莫过于这次卷子都要改完了，还没有出现一个满分卷子。
按照惯例，满分卷子是需要所有老师一同审议，随后以少数服从多数的原则确定这张卷子是否满分。
或者是要扣上一两分，而现在摆在会议室面前的就是这次阅卷的老师第一次批改到的满分试卷。
“这字……”
其中一位老师脖子伸得很长，“太丑了一点吧？”
“卷面工整，虽然字丑了点，但是没有任何涂改的痕迹。”
“计算上没有错误，最后两道附加题也回答得很完美。”
“这哪个学校的学生啊？”
其中有老师问了一声，大家你看看我，我看看你。
这里几十个老师，都是从整个临省各个城市调过来的，有宁川的、有临江市的，还有其他城市的。
“这个字……”
其中一位宁川的老师皱着眉头，“我好像看过很多次。”
“是你们宁川七中的学生？”
另外一位临江的老师看向那位宁川市的老师，“行啊，你们宁川七中今年挺厉害的啊。”
“不是我们七中的学生。”
那位宁川七中的老师摇着头，组长打量着试卷，“行了，看也看了，这张卷子到底怎么说？”
“满分我觉得没有问题，人家解题思路很清晰，除了字丑了一点之外，找不出任何的缺点。
我们这不是书法比赛，这是数学竞赛，字丑不丑都不要紧，重要的是做题的思路。”
刚才那位临江二中的老师直截了当的说道，“我觉得给满分很合适，满分就应该按照这份卷子的标准，卷面整洁，解题思路清晰。”
“当然，字要是更好一点，那是最好不过的。”
“觉得这张卷子可以满分的，举手示意。”
不多时，几乎整个会议室的老师都举起手来。
“好，这张卷子满分。”
组长拿着卷子继续瞧着，再次看向那位宁川七中的老师，“现在可以说了吧，这谁的卷子？是你们宁川的？”
“这个字迹吧。”
那位宁川七中的老师沉吟着说道，“我之前批改预赛和复赛卷子的时候，都是这么个字迹，我要是没猜错的话，应该是宁川五中初一的那个学生吧。”
七中的老师沉吟着说道，“只有他的字这么丑，解题思路还这么清晰。”
“我现在还记得他复赛卷子上的字，和这张卷子上的字没什么差别，丑得一模一样。
复赛的卷子也和现在这张卷子一样，同样都是满分，解题思路特别的清晰，只是那张卷子用的方法不太好，运算更加复杂一点。
这张卷子一看就是最近有经过训练，解题思路更加清晰，方法也简单，运算也没有那么复杂。”
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