“压轴题还得用三种解法，您可饶了我吧！”
“我们是人，他俩是神，根本不在一个level。”
秦禾跟着说笑几句，适时肃起声音：“行了，快做题吧，林沁第一种写法快写完了。”
这道大题有四小问。
从考察基础的第一问就能看出难度。
普通大题第一问送分。
这道题需要将直线运动公式变形使用，或结合能量守恒定理一起建立方程，再进行匀速圆周运动的计算，才能得出物体的终速结果。
第二小问涉及电场规律和多次动能交换。
放在普通班的试卷上甚至能单独出一道应用题。
不擅长动能守恒运算的同学已经夭折在此。
而第三小问更是难度陡升，电场磁场叠加，两种规律的交变电流轮岗，计算物体脱离场域的距离范围和时间区间。
能看懂题目的学生还剩下三分之二，有明确思路解题的大概二分之一。
至于能在二十分钟内准确给出答案的，不超过十五人。
至于最后一问，完全是用来筛选顶尖学霸的。
电磁感应问题和以上难题结合，光是需要计算各时段状态的运动物体就有四个。
分析状态，列出公式，准确计算，对比分析，得出结论。
说起来简单的五个步骤，详细讲解起来，一整张黑板都写不完。
能进一班的水平都不差，打眼一看就知道林沁和谭玉博的水平高低。
谭玉博这边的半张黑板从上至下书写答题过程，角落留出一块作草稿纸用，写了擦擦了写，手臂不停上下活动。
反观林沁，像是起初读题的几秒钟就已经在大脑里完成了分析罗列和计算的过程，直接筛选有效信息誊抄到黑板上。
除了整齐美观的答案，一个多余的字符都没写！
丝滑得让人难以置信！
“卧槽！”
有人仰头看题时瞅了眼林沁的板书，猝不及防地惊呼一声。
他偷看秦禾一眼，赶紧捂住嘴，摇晃同桌肩膀指向黑板。
“卧槽！”
又一声惊呼。
此现象犹如多米诺骨牌的连锁反应，在一班教室里出现极其迅猛的“人传人”
现象。
动静闹得越来越大，最后几乎所有同学仰着头一起看林沁答题。
秦禾自然发现了大家的变化，笑眯眯站在靠近门口的位置没阻止。
作为一班的尖子生群体，班里还有谭玉博这个“万年第一”
，这些小孩傲气地快能掀翻一中了。
开学前秦禾还挺忧心，怎么才能挫挫锐气小孩们的锐气，让大家更踏实地冲刺高考。
林沁来了。
完全是给理一班送了一场及时雨啊！
“啧…”
秦禾笑得高深莫测，转身面向教室，“都看出来自己还欠缺多少了吧？”
“看出来了…”
回答声窸窸窣窣。
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