学生水平一旦提高一点儿，就不需要句读也能通读文章。
这就是我们看到的文章都没有断句的原因。”
“这样啊？”
芙蓉也有点儿迷惑。
“古人认为，文章有生命，有眼，有气，文气一断，文意就僵了，文章也就死了。”
宋琦换了笔洗的水，又开始洗笔。
“古人看文章靠句尾的虚词断句；看骈文靠对仗断句；看诗词格律靠韵脚和曲谱断句。
所以古人压根就不需要标点符号。”
“这也太难了吧？得有多聪明，才能当读书人。”
姚舞直挠头。
“门槛太高是古代文化普及率不高的原因之一。”
宋琦总结后，换了话题。
道：“刚才毛笔课还没下课呢。
接着讲，毛笔用完要清洗干净。
因为墨汁里有胶质，如果不洗掉，笔毫干后必与胶黏合，再用的时候，一来不易化开，二来易折损笔毫。”
“记住了。”
姚舞乖乖地听着。
“洗净之后呢，理顺笔毫，挂起来，直到干燥。
记住要阴干，才能保持笔毫原形及特性。”
宋琦看着左右两个认真听讲的学生，拍了下手说：“下课。”
“宋老师，课间是十分钟么？”
姚舞调皮地伸了一下舌头，看向芙蓉。
“啊！”
突然，姚舞大叫一嗓子，把宋琦和芙蓉吓了一跳。
“咋了？一惊一乍的。”
芙蓉问。
宋琦歪头看向快要哭出来的姚舞，没吭声。
“《望江南》是芙蓉的，《劝学》也是她的。
不行，不行。
我来磨墨，你得给我也写一篇，不，两篇。”
姚舞抽抽鼻子，故意带点哽咽地说，“我要一首七律，不，五言绝句；还要一篇古文，很短的，我想想啊，什么古文好呢？”
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