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第一节 别让学校背上黑锅(第1页)

我们常常觉得孩子没有听我们的话,而我们的孩子是否也常常感觉没有人倾听他们说话呢?你究竟了解孩子多少呢?

——默纳·舒尔

父母希望孩子成龙、成凤,希望孩子在学校受到良好的教育,但他们不承认孩子的问题,更不注意自己的问题,对孩子的问题往往视而不见,不去追究自身的问题,反而埋怨学校教育不力。

“很多孩子的成绩糟糕透顶,当然这所学校也很‘垃圾’,没有一个学生是出色的。”

“真后悔,我们竟选择了这所学校,老师教育水平低,对孩子难有好的教育。”

“我们每年花不少钱,就是想让孩子受到良好的教育,而孩子的表现却不尽人意。

我们对学校失去了信心。”

很多父母对孩子的希望很大,同时也对学校的要求很高,殊不知,孩子大部分的问题形成都出自于家庭环境的影响。

父母的日常行为、观念和提供的家庭环境对孩子影响很大,这决定了孩子在学校的表现。

众多的父母把目光盯在学校,却不从自身找问题。

其实,学校或许有它们自身的问题,但关系不大,对孩子的影响起到关键作用的还是家庭本身。

我家的女儿叫媱媱,读小学六年级,目前在班中成绩排名前五。

最近,有一个问题总困扰着我们:小学即将毕业的她究竟上民办初中,还是公办初中。

公办初中离我们家很近,距离的优势打消不了我们的顾虑,主要担心孩子在宽松的学习环境中,上进心不强,容易懈怠,上升的空间有限,影响孩子以后的前途;上民办初中的优势就是,学习抓得紧,成绩好的孩子比较多,大家你争我赶,有一种“人人都在进步”

的氛围,缺点就是离家远一些,来回不方便,而且民办的费用比较高,担心孩子的压力太大,怕孩子承受不住。

其实,像例子中的家庭挺多的,这些孩子往往成绩不错,家长怕选择学校错误而影响孩子的前途。

对这个问题,专家认为,家长其实不应该先考虑公办中学、民办中学哪个好,而是应该想怎样找一个适应孩子个性、兴趣的学校,这就需要听孩子的了。

当然,学校的位置也非常重要。

家庭的教育对孩子来说,无处不在。

父母在孩子面前的言行,无论是不当的言行,还是正确的言行,都被孩子“复制”

了拿到生活中“应用”

比如,父母的说话方式、日常行为和思想观念都是孩子关注的对象,都在潜移默化地影响着孩子。

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