无论给儿童什么教育，无论每天给他什么样聪明而文雅的训练，对他的行为能产生最大影响的依然是他周围的同伴，是他父母行动的榜样。
——洛克
行为榜样的力量对孩子具有震撼的影响，他们看到了榜样，心里便有了一种“别人行，我也行”
的想法。
他们这时才能最有效地学习各种行为，这是一种最好的管教方式之一。
你如果意识到这一点，就知道如何从身体、思想和精神上对孩子施加影响了。
我们不论做什么，常常给自己找一个参照物。
当我们遇到问题时想到的是榜样的吃苦和惊人的意志，同时，往往把这化成动力，最终达到目标。
我们何不做孩子的参照物，给孩子施加好的影响。
列夫·托尔斯泰曾经说过，如果你期望孩子成为一个正直、善良和说一不二的人，你就要首先成为这样的人，用自己的实际行为感召和影响孩子。
如果你做不到，就没有什么资格要求孩子。
对于孩子来说，周围的榜样非常重要。
当然，遗传因素对孩子非常重要，但榜样却可以使孩子适应环境，产生惊人的力量。
在所有的家教著作中，几乎所有的教育专家都重视父母对孩子的示范作用。
他们认为，父母的“身先士卒”
和生活习惯对孩子最具决定性的意义。
有人认为，父母只有和孩子谈话或亲自教育孩子时才起教育作用。
这就大错特错了，作为父母，只要和孩子们经常相处，即使不在家的时候，你的行为习惯，甚至你的音容笑貌都在影响着孩子。
谢秋玲是一个特别爱美的女孩，常让妈妈买漂亮的衣服和鞋子等。
到了小学五年级时，她开始学着大人化妆。
细心的妈妈发现，孩子越来越在乎外在形象，却很少学习了。
妈妈很着急，认为这样下去不妥，于是给孩子讲了很多道理，重申学习的重要性。
谢秋玲却完全没有放在心上，仍旧天天爱化妆而不爱学习。
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