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第二节 不做独裁者(第1页)

徐力出生在一个普通的工人家庭,由于父亲长期在外工作,他从小是在母亲的身边长大的。

徐力进入高中后,母亲要求他每次期中、期末考试都要排在班级前10名。

有一次,徐力期中考试排了第18名,回家后,被母亲狠狠揍了一顿。

徐力喜欢踢足球,但母亲说:“以后你再去踢足球,我就把你的腿打断。”

重压之下,徐力很委屈和压抑。

一天中午,徐力放学回家吃饭,想看会儿电视。

母亲提醒他考试要考前10名,徐力反驳,于是母子再次发生冲突。

绝望中,徐力拿起一把榔头砸死了母亲。

徐力杀母案震惊了社会。

一个品学兼优、乐于助人的好学生怎么会干出如此行为?母亲过于独裁,孩子没有自由,备受压抑,当压抑爆发的时候,常常是不幸之兆。

孩子恨自己的父母,在很多人看来,这是无稽之谈。

但做父母的面对过叛逆孩子的时候,他们都会有“孩子恨自己”

的感受。

不同的叛逆孩子,他对父母“恨”

的轻重有所不同,从小小的埋怨到最后敌视自己的父母,这对于父母的爱子之心来说,无疑都是最痛心的伤害。

这种伤害可能会延续到孩子成人以后对父母的态度,在父母年老以后,孩子对父母的态度不好甚至是不孝,其根源就是在于孩子逆反期时父母教育的缺失。

父母生养了孩子,在孩子成长的过程中有时是含辛茹苦地把孩子拉扯大,当孩子要成人时却产生恨父母的心态,这样的孩子看起来大逆不道。

可很多人在批判孩子的同时,似乎忘记了中国的一句古话:“子不教,父之过”

在这里,父母的过错,很大程度上是教育上的不当,他们在家中对孩子来说是一个“独裁者”

,孩子没有任何自主的空间。

孩子在这些父母的手下接受着傀儡式的家庭教育,这样,孩子在生活中的不快,就会很自然地转化为对父母的怨恨。

在青少年中会不断地出现一些忤逆子,当父母回头看这些孩子成长的历程之后,就不难找出自己教育失败的根源。

在现实中有“成功型”

和“失败型”

的家长,当然,这种所谓的成功与失败有可能是家长的自以为是。

他们都有一个共同的特点,就是做事都很有主见的,更有很强的能力和丰富的社会经验——有的甚至会因为这些而有些自负——他们在教育自己孩子的时候就会成为一个“独裁者”

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