三个少年站在韩非面前，自报姓名，而后行礼，奉上束脩。
韩非出言问他们为何求学，三个少年各执其词。
章邯说：“家父曾言，知武不知文，不足为将，是以学生来跟夫子习文！”
赵倪说：“武能安邦，文能治国，大丈夫当有治国安邦之能，方能顶天立地！”
张松说：“我哥让我来，我就来了……”
想比于前两位的慷慨陈词，张松的回答更显得真实一些。
说话太过直白，往往会遭到他人诟病，可那只是相对而言，不同的人，看待人和事有着不同的看法。
听着前两位的致词，韩非面无表情，听到张松所说，脸上却露出了一丝笑意。
不知道是不是因为王离让他太过憋闷，还是什么原因，韩非对于木讷的张松，更显喜爱。
拜师的过程仍然简单，竹屋中的第一堂课，仍然是从国语开始。
章邯和赵倪明显接受过基础教育，再次重复，章邯有些意兴阑珊，赵倪心不在焉，目光时常瞟向一侧的王离。
韩非没有理会他们的意思，仍然耐心教导着张松，帮助他一点点读通书籍上的文字。
王离察觉到赵倪的目光，微微皱眉，在竹屋中呆了一阵后，带着张桐轻步离开……
二丫是阳滋公子精挑细选出来的人，也可以说是她的人。
很多时候，阳滋公主能从她这里得到一些王离的讯息，虽然有限，可也聊胜于无。
这个时代的人阶级身份观念很严重，相比于后世的人人平等，刻板的阶级制度有着他的弊端，但也有好的一面，比如，每个人都清楚自己该做什么。
百姓于农桑，父母于子女，君王于臣民……该如何，就是如何，有偏颇，却不会相差太多。
跳脱的性格，以及不符合身份的行为，在人们看来是异类。
死板，却显得有规矩，这么是为什么，对人生迷茫的情况，很少发生在古人身上。
当王离越长大，阳滋公主对他就越来越缺乏了解，对于一个母亲来说，这无疑是一种折磨，但她知道把握分寸，从不做出一些超过底线的事情。
男儿长大了始终会离开母亲的怀抱，这是人之常情，阳滋公主只能慢慢去习惯。
“他还是没碰你？”
二丫脸色泛红，避开了阳滋公主的目光，摇了摇头。
“我儿该不会是有什么毛病吧？”
阳滋公主有些忧心的自语道。
又询问了一些王离最近的状况，比如作息，食量，每日在做些什么……二丫都一一作答。
王离在做什么，二丫也不可能全部知道，毕竟，她也不是时时刻刻跟在王离身边的。
离开了王府，王离带着几个少年在田埂间穿梭，十多个护卫和几个仆役装扮的人紧紧跟在身后。
“若是想引渭河之水，工程太大。”
王离站在一个土坡上，看着一望无际的田野，叹了口气。
“郑国渠耗费了多少人力物力才修成？”
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