贺知野听她说完，又看她做贼似的偷瞄了眼背对着他们写板书的化学老师。
见老师没发现她的这点小动作，才放心地偏过脸，无声看向他。
贺知野没应声。
小姑娘的耐心也似乎没想象中那么好。
才等了三秒，她就又用指腹，在那个“枳”
字下面很用力地摁了下。
粉润的甲面顶端，弯出一轮白色的小月牙。
像极了无声的催促。
贺知野抄在兜里的指节不自觉地蜷了蜷。
好像哪个地方，也被某种小动物柔软的肉垫，不轻不重地摁了下。
勾起点儿莫名其妙的，说不清是不是不耐烦的感觉。
贺知野视线压着的落脚点，似乎在她化学书越界的范围。
也不说话，也没多余的动作。
岑枳突然有些紧张。
想起小学时候有次午休，她趴在课桌上睡着，胳膊肘不小心超过那个同桌小男生画的三八线。
她天生对冷热和痛觉感应迟钝，医生说过，不少阿斯都有这种情况。
可那回，她是被胳膊上的刺痛扎醒的。
那个小男生举着削尖的铅笔，明明哈哈大笑着，说出来的话却让她不理解：“我就说傻子不怕疼吧！
你们还不信！
刚刚谁和我赌五包辣条的！”
小小的岑枳低下头，茫然地揩掉了胳膊上泅出的血珠子。
后来，她听见老师批评了那个男生，又给他们调换了座位。
她这才知道，原来，对方是讨厌她的。
觉得阿斯伯格综合征是精神病，有精神病的就是残疾人，残疾人怎么能和他们这些正常小孩一起上学。
但那个同桌，是老师安排的。
新同桌却和舟舟一样，是主动邀请她坐的。
不一样。
可岑枳还是没忍住，紧张得搁在书皮上的手指头都慢慢蜷了起来，捏成拳紧挨到一块儿。
会不会是，她把胳膊和自己的书伸到了新同桌那儿，他不高兴了？
毕竟有的人就是领地意识比较强……
还没等她深入分析推导出原因和解决办法，就听见黑板被敲了两下。
岑枳吓得猛一转头，用飞一般的一倍速迅速拖回自己的化学书。
化学老师聂泽洋看着他们这个角落：“马嘉悦，你又困了？我讲课这么催眠呢？”
“？？冤枉啊老师！”
马嘉悦抬头惊呼，“我那是在思考啊！
！
上您的课我哪敢困！”
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