，是她刚进入这个学校时老教师们对她的忠告。
“好，大家的想法我了解了。”
左思烔按了按手示意所有人安静下来，“我周末和向天歌见面也会向她传达大家的意思。”
“左老师把她劝回来！”
“对对对，左老师把她劝回来。”
“左老师你是站在向天歌这边儿的对吧？”
大家又吵嚷起来。
“好了安静，我会把大家的意思向她转达。”
左思烔因为无法确定是不是每个学生都站在同一立场，所以她始终谨言慎行。
“左老师，我也想去见向天歌。”
姚华华举起手来。
“你有什么话要对她说吗？”
左思烔问她。
姚华华点头：“我得安慰她啊。”
“把你们想对她说的话都写下来，我去见她的时候会把大家写给她的小纸条带过去。”
左思烔微微一笑，“这样行不行？”
“行！”
“可以！”
因为在这之前很多学生都参与了“向天歌爸爸是杀人犯”
的流言传播，尽管他们没人当着向天歌的面儿谈论此事，但背地里的议论也足以让他们感到羞愧，孩子们很想对向天歌说一声“对不起”
，于是写小纸条这一折中的方法便瞬间得到了大家的认可。
中午，王洋将大家写给向天歌的小纸条交到左思烔的手上。
左思烔随意翻了翻，发现有的孩子只是将小纸条折了两折便交了上来，而有的孩子则是拿胶带把纸条封了个严实，生怕被别人看见里面的内容。
左思烔当然想看看大家都对向天歌说了些什么，她甚至突然想到会不会有孩子故意跟大家唱反调，譬如写一些不让向天歌返校学习之类的话，这若是被向天歌拿到手里给看见了，不知该有多难受。
把关，必须得把关啊。
“左老师，”
王洋调皮地将其中一份小信笺抽出来，“这是李攀写的。”
左思烔搭眼一瞧，这份信笺堪称被胶带“五花大绑”
，浑身上下散发着“欲盖弥彰”
的气息。
“绝了。”
左思烔摇着脑袋感慨。
“他写的时候还不让我看，捂得可严实了。”
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