!
——
季梵哥哥嘞????——
左老师你好美——
季梵会出镜吗?——
左老师看看我!
季梵哥哥还在你家里咩???——
大家的上课目的很不单纯——
真是的!
——
不像我,就是为了上课!
——
哈哈哈哈哈-
……
季嫂?!
左思烔定睛一瞧,说这两个字的人正是他们班最皮最皮的李攀,于是不由地在心里给他记上一笔,心想等会儿布置作业时必须多给他加一条。
孩子们都太过兴奋,导致互动板面上的信息一直在快速滚动,左思烔根本都无暇看清到底他们说了些什么话。
总而言之,不是“哈哈哈哈”
,就是“啦啦啦啦”
,再加上无数的感叹号;要么左老师这儿、左老师那儿,要么季梵哥哥这儿、季梵哥哥那儿……当然,还有一些特别“做作”
的孩子,不断地表达自己是来上课的;班长则在互动板面上一直发两个字——安静!
这种看似无力的叫嚣和实则故意的诙谐碰撞到一起,令左思烔感到有些搞笑。
但是,她笑不出来。
“好,咱们在一分钟之内完成了所有人的签到,那么接下来请同学们把语文书和练习册拿出来,顺便将昨天布置的一篇课外文言文和一篇古诗鉴赏的试卷拿出来,我们今天先来把昨天没讲完的一部分内容给讲完,然后就来对一些作业的答案。”
-
左老师好淡定呀——
当然淡定啦,老师已经淡定大半年啦——
哈哈哈哈哈哈——
楼上的就你会说话——
哈哈哈哈,笑死——
老师已经淡定大半年了,我笑不活了-
……
老师已经淡定大半年了?
这是在内涵她?
说这话的竟然又是李攀,左思烔盯着李攀的ID,张口说:“李攀同学,要不你来对一下答案吧?”
左思烔知道昨天的课外文言文和古诗鉴赏都相当有难度,一般来说,这种有难度的题,要么是她直接报答案,要么就是找班上学习程度比较好的同学来对答案。
而李攀的成绩一直是班级的垫底,左思烔点名李攀,无疑表达了自己对他的意见。
互动版面上一连串的“哈哈哈哈哈哈哈”
,大家纷纷@李攀,并且在后面配一行话——你死定了、你把老师惹毛了、自作孽不可活哇……
左思烔对李攀发起了连麦邀请,而李攀却迟迟不接麦。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。