！
——
季梵哥哥嘞？？？？——
左老师你好美——
季梵会出镜吗？——
左老师看看我！
季梵哥哥还在你家里咩？？？——
大家的上课目的很不单纯——
真是的！
——
不像我，就是为了上课！
——
哈哈哈哈哈-
……
季嫂？！
左思烔定睛一瞧，说这两个字的人正是他们班最皮最皮的李攀，于是不由地在心里给他记上一笔，心想等会儿布置作业时必须多给他加一条。
孩子们都太过兴奋，导致互动板面上的信息一直在快速滚动，左思烔根本都无暇看清到底他们说了些什么话。
总而言之，不是“哈哈哈哈”
，就是“啦啦啦啦”
，再加上无数的感叹号；要么左老师这儿、左老师那儿，要么季梵哥哥这儿、季梵哥哥那儿……当然，还有一些特别“做作”
的孩子，不断地表达自己是来上课的；班长则在互动板面上一直发两个字——安静！
这种看似无力的叫嚣和实则故意的诙谐碰撞到一起，令左思烔感到有些搞笑。
但是，她笑不出来。
“好，咱们在一分钟之内完成了所有人的签到，那么接下来请同学们把语文书和练习册拿出来，顺便将昨天布置的一篇课外文言文和一篇古诗鉴赏的试卷拿出来，我们今天先来把昨天没讲完的一部分内容给讲完，然后就来对一些作业的答案。”
-
左老师好淡定呀——
当然淡定啦，老师已经淡定大半年啦——
哈哈哈哈哈哈——
楼上的就你会说话——
哈哈哈哈，笑死——
老师已经淡定大半年了，我笑不活了-
……
老师已经淡定大半年了？
这是在内涵她？
说这话的竟然又是李攀，左思烔盯着李攀的ID，张口说：“李攀同学，要不你来对一下答案吧？”
左思烔知道昨天的课外文言文和古诗鉴赏都相当有难度，一般来说，这种有难度的题，要么是她直接报答案，要么就是找班上学习程度比较好的同学来对答案。
而李攀的成绩一直是班级的垫底，左思烔点名李攀，无疑表达了自己对他的意见。
互动版面上一连串的“哈哈哈哈哈哈哈”
，大家纷纷@李攀，并且在后面配一行话——你死定了、你把老师惹毛了、自作孽不可活哇……
左思烔对李攀发起了连麦邀请，而李攀却迟迟不接麦。
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