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29 第二十九课 春秋经济(第4页)

但,如果让她有机会参与到政事中来,每日学习,她的成长也一定是远超于现在大多数的十二岁孩子的。

因为她谦虚、诚恳。

这一特质,说好听点叫礼贤下士、敢于纳言、不惧权威,说难听点,叫对权势毫无敬畏,目中无王。

但似乎也就是这样,才能有这样的她。

这究竟是她的个性使然、天生聪慧,性格独特,还是与她所处的环境、成长的经历有关?

嬴政心下思量着:如果他也把孩子们从小教起,带他们见多、识多、思多,会不会也有许多他一直以来没有发现的好苗子?

不止儿子,他也有许多女儿,若是他们都能够接受一样的教育、那么是不是也能更早了解他们的个性,把他们拉出去为大秦做事?会有许多还没发现的、不逊于李晓诗的孩子吗?

不过想归想,有一点嬴政还是很明白的:他没空。

之前从未考虑过这方面的事情,一来这和他的“教育理念”

不一样,二来就是忙。

小孩子么,自己怎么长都行,他有稍微关心一下的,也就只有身为未来继承人的长公子。

不过现在看着侃侃而谈的李晓诗,嬴政很难说没有些意动。

之后的大秦会如何发展,他暂且不能定论,但有天幕的出现,秦只会越来越好,所以,他是不是也应该试一试、重视从李晓诗那里得到的感悟,尝试一下一些未设想过的东西?

秦是极度需要用人的。

如果,如果他能够培养出一批识文断字、聪慧好用、学识面宽,放哪里都能融入的少年人,那秦的这一代、下一代……

嬴政侧目,睼了眼正一脸正经认认真真听李晓诗“讲课”

的扶苏。

嗯,之后弟弟妹妹们也交给他好了,事不嫌多,身为长兄,忙碌一些也是应该的。

至于李斯,以及其他臣子,还是暂时别和孩子们有接触了。

赵高的事,他不想见到第二例。

课堂上没弄明白的内容有了这么一下,就好像哪哪都立刻通了起来,李晓诗神清气爽,越来越觉得历史有意思了。

她眨眨眼,开始大着胆子在直播里cue人。

“嬴——始皇哥哥在不在?”

正以李晓诗为样本、思考着怎么弄出些这样的人来给大秦干活的嬴政冷不丁听到叫自己:?

李晓诗嘿嘿一笑。

有点不好意思,但不多。

“下一个版块就是诸侯争霸了,我记得你说过,春秋战国的事都可以问你,那你等下可不可以给我讲讲、这期间比较有意思的事儿?”

这下边的课文里写着好几个人名呢,但是老师没讲他们的具体事例——但李晓诗好奇啊!

而且这不是有现成的老师们在吗,不用白不用呀!

嬴政:……

他才想起来自己还有过这个承诺。

不过春秋的诸侯争霸……啧,虽然不是战国,但他也不想去说这些人的事迹。

于是很快,一个字出现在了屏幕上。

十分矜贵。

【嬴政:可。

一秒钟后,又一条接上。

【嬴政:朕命人讲。

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