曾萍老师拿着课本和教案，走进了教室。
走到讲台上，曾萍刚站在中间。
班长顾凡就喊道：“起立，老师好。”
曾萍柔声的说：“同学们好，请坐下！
现在开始上课了。”
等站立的学生们坐下椅子，曾萍甜美微笑的说：“请大家打开课本，六十六页，上节课我讲到了李白的诗歌内容。
现在请大家一起朗读《峨眉山月歌》，来感受书中李白描写祖国山河与美丽的自然风光。”
听到了曾萍的话，学生们打开了课本，翻到第六十六页。
由语文课代表文莉领读第一句“峨眉山月半轮秋，”
然后学生们就跟着文莉一起朗读。
宽敞的六班教室里，传来了学生们朗朗的读书声，清脆干净而又声音洪亮。
教室里的读书声，在曾萍听来是那么的单纯和悦耳。
学生们朗诵李白这首诗结束，曾萍就开始正式的讲课了。
她笑着对学生们说：“这首诗的写作特色在于，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
全诗意境清朗优美，风致自然天成，是李白脍炙人口的诗篇之一。
学生们闻言，乖乖的点了点，表示赞同。
接着，曾萍拿起白色的粉笔，在黑板上写着刚刚说的这首诗的写作特色，娓娓道来李白写作这首诗的社会背景以及抒发了他思念友人的心情。
文莉的视线一直看向曾萍老师，触及那抹淡黄色长裙的倩影，温婉可人，玲珑轻巧的身体，在这偌大的教室讲台上，她充满激情地讲述着奇妙有趣的语文世界。
叮铃铃，叮铃铃...下课铃响起了。
曾萍听到下课铃声，停止了声音讲课。
说：“同学们，这节课就上到这里了，下课。
同学们再见！”
班长顾凡站起来喊道：“起立，老师辛苦啦，老师再见！”
等曾萍拿好课本和教案离开教室，安静的教室里一下子变得热闹起来了。
班里的学生有的离开教室去上厕所，有的趴着课桌上休息，有的在教室里打闹起来，到处走。
这节课下课了，文莉并没有跟上节课下课一样，趴在课桌上。
而是起身离开座位，打算去教室外面的走廊。
文莉边走边扭动了一下自己的脖子，来到走廊里，还做了几个伸展的动作，伸一伸懒腰，放松放松身体。
许诺用异能，出现在了文莉的旁边，因为人多，且人形之力的不稳定。
他这次出现了，是影子状态，普通人即使看见他，也只以为是寻常的影子而已。
文莉察觉到许诺的到来，找了一个走廊里人少的角落。
对他说：“许诺你不是可以化为人形了吗？这次出现怎么是影子状态。”
许诺耐心的解释道：“虽然能化为人形了，但是这个异能并不稳定，我最近发现化为人形，一天只能最多持续六个小时左右，最少的话只能三个小时。”
听完许诺的解释，文莉才明白今天他为何是影子状态的原因。
文莉又问：“那这样的话，有没有什么办法？能让你跟我一样，一直都是人类的状态。”
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