我想老先生应当要好好整顿下北洋了。
我还听说皇上最近可是赚了不少银子呀。”
光绪不明所以的话到是让李鸿章明白了。
光绪的意思就是你李鸿章需要对淮军进行整顿，水师也要补足弹药。
而光绪也有财力可以支持。
“难道我北洋在少爷眼中就如此不堪。”
张佩纶是有些生气，北洋早已自成体系成为能左右朝政的一股力量。
李鸿章也没想到，原本一心拉拢北洋的光绪原来对北洋竟是如此看法。
“不是不堪，而是厉害。
北洋表面看似不堪一击……抱歉，请原谅晚生我实话实说。
北洋之所以如此到不是先生能力不行，而是受多方制肘无力发展而已。
但北洋建有讲武学堂、水师学堂等一批培养后备人才的地方，这些地方在将来可以为北洋提供源源不断的动力，这才是北洋真正历害的地方。
因此我认为皇上也是受先生之启发，创办京师大学堂和新军军校。
以仿效北洋之模式，期望能为国家提供源源不断的人才和动力。
如先生不受制肘，先生之成就必当超过曾、左等人。”
光绪想了想，决定也借着身份未点明之际，将自己的想法和李鸿章谈一谈。
甲午就凭新军那两万人，光绪实在是没把握：“晚生斗胆问一句，老先生可想过将北洋模式在全国推广？”
光绪的话让李鸿章不知该如何回话，心中也是波涛汹涌。
北洋自成体系早已是天下皆之，所以太后才多方制肘以防北洋独大终至地方号令中央之局面出现。
李鸿章也明白，北洋之所以强大也就是因为有源源不断的各方人才加入。
而皇上这一点就点到人才这个北洋的死穴上。
回想起皇上先将武备学堂调走，再将林联辉、林启兆、唐绍仪等人纷纷调入朝中……李鸿章满头大汗。
可若说皇上是为收北洋的权，可皇上的其它做法却又是在加强北洋。
且不说皇上没有因天津事件对李鸿章或是李经方有任何责罚，还让他全权处理此事。
更是为北洋添购巨舰两艘，而且还不断拿出银子来补贴。
为北洋修建铁路公路，铺设电话电报线路，组建新的兵工厂和改善江南制造局，为北洋建学校……太多了，这皇上到底是什么个意思？
李鸿章百思不得其解，他狠狠的把手上的面皮卷咬了一口。
到是一旁一直坐着干听的四女们小声的议论起来。
光绪没有追问李鸿章，饶有兴趣听四女们议论纷纷。
黄琳说：“美国本是一个移民国家，仅用百年其财富发展之快，就是英法等国也眼红的很。
其根本就是美国及其重视教育，每年无数学子毕业。
百年来，源源不断的加入各行各业以为助力终成今曰之局面，我到觉得北洋这样做法应该更合适当今国人。”
安茜说道：“美国这些不过学习英国之教育之法。
现在我大清也在学习，只是连皇上都说十年树木，百年树人。
可容校长想十年就要大有成就，怕是很难的。”
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