结合你在课堂教学中指导学生自主学习的得失，谈一下如何才能确保它的实效。
叶凡眼冒金星。
第三道题。
结合你在课堂教学实践，你认为语文课一堂好课的标准是什么。
叶凡稍松口气，这题自己没准还能答几句。
再往下看，依旧是“结合……”
、“结合……”
、“结合……”
“结你MB，和你MB，结合你MB。”
叶凡大骂脏话，如果试卷不是出现在电脑屏幕上，而是一张纸的话，早已被叶凡捻碎了。
更可悲的是，此时和小扬联系的偷盗试卷的人发来一条信息：“找不到答案，好像没有答案。”
众人十分同情地望向叶凡。
大家早有预感，这样的一份试卷，与其说是试卷，不如说是调查问卷。
调查问卷又怎么可能会有标准答案呢！
都说语文试卷比较主观，这样的问卷，简直是主观无极限。
四人一筹莫展。
这玩意谁也没把握答好。
“百度一下，百度一下。”
刘青率先想到了万能的网络。
小扬登入网络，将每个问题逐一搜索了一遍。
一共是十个问题。
“开这么多网页都没死机？”
叶凡目瞪口呆地抚摸小扬的笔记本。
三人齐齐注视着他。
“搜出什么没有啊？”
叶凡转移视线。
十道题目中有七道在网上搜到了内容比较接近的题目，也搜到了相关的答案。
但是，每道题目无论换成怎样的语序表达意思，最后的答案却好像事先商量好的一样。
这么多的内容，几乎一字不差，令人叹为观止。
“这样……恐怕不行吧！”
刘青摸着下巴道，“太容易被识破了。”
“没办法了。
你就照这些意思。
自己换个写法表达一下吧！”
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